教学评一体化模式图教学评主要面向有效教学的实践讨论，即课程与评价两个领域的理论与实践，解决“教什么”“学什么”“会什么”的问题。教学评价涉及评价方式、评价内容和增值评价。课程思政融入图教学能力比赛要求在教学过程中能有机融入思想政治教育元素，落实课程思政要求…

课程名称：概率论与数理统计授课教师简介：杨苗苗：理学博士，毕业于哈尔滨工业大学，现任教于齐鲁工业大学（山东省科学院）数学与人工智能学部，主持山东省自然科学基金1项；讲授《概率论与数理统计》、《应用随机过程》等课程。主要研究领域为非线性泛函分析、偏微分方程等。…

怀进鹏指出，习近平总书记给大赛参赛学生代表回信，对大赛给予高度肯定，对广大青年学生寄予深切关怀和殷切期望。这次回信是继2017年习近平总书记给大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信后的又一封回信。一项大赛、两封回信，意义重大、一脉相承，要将两封回信贯穿起来，深刻领…

课堂导入随着教育技术的不断发展，生成式人工智能（AI）正逐渐成为一种创新的教学辅助工具，尤其在提升课堂导入环节的吸引力方面展现出巨大潜力。恰当运用生成式AI不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能促进其积极参与到教学活动中来。本文将探讨如何通过创造情境故事、设计互…

课题研究思路图设计。

01选定论题（一）论题在文章中的地位与作用论文写作是从选定论题开始的。选题是论文写作的第一步，也是最重要的一步，因为它关系到论文写作的进程是否顺利，论文写作最终是成功还是失败。只有选定了一个比较合适的论题，其后的撰写工作才有可能顺利展开。“题好文一半”，就是…

随着新时代教育的发展和课程改革的不断深入，对教师的要求也越来越高，教育科研能力已经成为学科知识以外的又一项必备技能。对一线教师而言，怎样才能有效提升自身的教育科研能力呢？今天推荐的这篇文章将从如何发现问题，形成教育科研的内驱力；如何将教育教学实践中的问题提…

“高等教育数字化不是一般的策略问题，而是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题，是实现高等教育学习革命、质量革命和高质量发展的战略选择。”2023年12月15日，教育部副部长吴岩在意大利米兰举行的世界慕课与在线教育大会上做主旨报告时表示，高等教育数字化要“开辟…

在经济社会数字化转型不断加快的背景下，推进教育数字化，开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势，已然成为迫在眉睫的时代课题。进入人工智能时代，发展数字教育已经不是选修课，而是一堂必修课，需要打造一支既有数字素养又懂智慧教育的数智融合的师资队伍，通过传统教育方…

课程思政一直是重要的教育话题，老师要在专业课程中深挖课程思政元素，结合专业课程的具体内容，把课程思政与培养学生的科学精神相结合，培养学生爱国、独立自主、解决问题的能力，1.党性元素是课程思政的核心，即是要通过课程教学培养学生的党性观念和党员意识，使他们成为坚…

【沿着党的二十大指引的方向·教育笔谈】作者：曲正伟（东北师范大学教育学部副教授）9月9日，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，从六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行…

区域“大教研”助推教师专业发展的实践探索魏丽华（北票市教师进修学校党支部书记） 摘要：区域“大教研”作为促进教师专业发展的重要途径，以其独特的优势和丰富的内涵，为教师的专业发展提供了强有力的支撑。区域“大教研”以全面提高教育教学质量为目标，立足实践，借助大数…