9月11日，第三期善德名家讲坛在视频会议室举行。教育部本科教学工作评估专家、教育部学校规划建设发展中心专家、中国高等教育学会院校研究分会应用型院校研究中心主任顾永安教授主讲“应用型大学高质量发展与专业建设”系列讲座。党委书记、督导专员覃佐媛、校长李旋旗和其他中高级干部、专业带头人、各教研室主任、骨干教师和教学管理人员参加讲座，活动由常务副校长李敏主持。

顾教授以“应用型大学高质量发展：方位大势、战略策略与基本路径”为主题，从多个角度解读了应用型大学高质量发展的方向和路径。他指出，当前我国应用型大学正面临前所未有的机遇和挑战，新建应用型本科如何做好谋篇布局？应该着眼于“十四五”发展规划，注意教学评估与应用转型发展……这些都需要从战略和策略两个层面进行深入思考和布局。

他结合自身多次考察评估国内应用型本科高校的实践经验，清晰地阐述了应用型本科高质量发展的趋势，提出了建设应用型大学高质量发展的五条战略构思：一是要牢固树立高质量发展的新理念；二是构建凸显类型特质的高质量办学体系；三是选择更加契合应用型院校的发展战略；四是注重应用型院校差异化、特色发展；五是突出应用型院校专业建设的王者地位。

“有一定之略，然后有一定之功。略者不可以仓卒制，而功者不可以侥幸成也。”正确的战略需要正确的策略来落实，策略是在战略的指导下为战略服务的。如何实现以上五条战略构想？顾教授提出了十个策略路径：一是四个高质量发展对标；二是四个核心理念更新；三是四大发展机制创新；四是四个一体化内涵要素建设；五是“四双结构”师资队伍转型；六是“四实”基地平台建设；七是四级质保体系运行；八是四个方面数值化转型；九是“四位一体”集群体系构建；十是四个保障机制建立。他强调，在高质量应用型大学建设任务完成之后，我们需要再次起航，进一步加强应用型大学的院校研究。本次讲座内容详实、深入浅出，对我校未来的发展方向具有重要的启发和指导作用。

下午，顾教授针对“高质量的专业集群”建设方面的问题，从“战略、理念、思路与保障”四个方面为在座教师解惑。他说，我们首先确立专业集群的战略和思维，以此统揽专业申报设置布局与专业结构调整优化，以更好保障应用型大学高质量发展具有坚实基础。同时引用教育部高教司《振兴中西部高等教育服务中西部高质量发展》中的“推动集群发展，一方面，推高校集群……另一方面，建专业集群，引导中西部高校聚焦区域发展急需，深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，调整优化专业结构，打造特色优势专业集群。”进一步强调建设专业集群的重要性。

并且详细阐述了专业集群的概念、建设、设计、创新与评价。他提出，应用型高校应构建以优势学科为核心或基于学科基础的专业集群，以突出其与产业集群紧密对接的特性，从而为区域产业培养具备实践应用能力的本科人才。

接下来，他对专业建设的重要性和建设思路进行阐述。应用型高校应积极利用各种手段推动专业建设，精准理解专业建设的内在要求，并重视专业建设的特色与成果呈现。在专业建设的实施路径上，他说，在方法论和策略上学会统筹兼顾，强化集群思维，系统性设计、整体性推进专业，集群建设。他以江苏省一流应用型大学建设实例进行了详细的介绍与分析，为我校相关专业集群的建设提供了实用的参考意见。

在专业建设的实施保障方面，他提出五点建议：一是实施院校一把手领航专业集群工程；二是实施专业集群负责人能力提升工程；三是实施全体专业教师责任担当工程；四是实施专业集群建设的保障工程；五是实施专业集群建设的保障工程。并通过举例常熟理工学院专业集群的内涵建设基础，帮助在座教师明确了高质量专业集群建设的重要性及其推进方法。

顾教授以详细丰富的内容、鞭辟入里的分析和深度解读，赢得了在场教师们的热烈掌声。

李敏针对讲座进行了总结，并对在座的教师提出了要求。顾永安教授的讲座内容丰富、深入浅出，既有实操的重点，又有鲜活的实例。他说，高质量发展不仅是从国家顶层到我们学校的发展，更是每个部门和学院的发展。大家要认真学习领会讲座的丰富内涵，充分认识到树立高质量应用型大学建设目标的重要意义，积极践行并努力推动学校的高质量发展。