为助力青年教师精准把握课程思政核心要义，提升教学创新与育人能力，11月19日晚，第五期青年教师教学能力提升班第四次集中培训如期举行。本次培训特邀湖南文理学院蔡明山教授主讲，以 “课程思政的有效挖掘与深度融合” 为主题，为在场青年教师带来一场兼具理论高度与实践价值的教学盛宴。

蔡明山教授结合自身深耕教育领域多年的丰富经验，系统阐释了课程思政 “一课二目标” 的核心内涵。他强调，课程思政并非专业课与思政课的简单叠加，而是要将思想政治教育目标与专业知识目标有机融合，实现同向同行、相互促进。针对技术类课程的特殊性，蔡教授指出，技术教师作为 “双师双能型” 人才，肩负着传授技术与育人育德的双重使命，需在教学中兼顾知识传授、能力培养与价值引领。培训中，蔡教授通过电阻串并联教学、齿轮结构阐释、锅炉燃烧控制等生动案例，详细拆解了课程思政元素的挖掘路径与融合方法。他提出，思政元素的挖掘要突出针对性，避免泛化堆砌；融合要追求深度自然，杜绝 “两张皮” 现象，需从教学内容、方法、思维等多维度渗透爱国情怀、工匠精神、科学素养等核心素养。同时，他分享了自己在教学改革、课题研究中的实操经验，为青年教师提供了可直接借鉴的教学范式。

互动交流环节，青年教师围绕教学中的实际困惑踊跃提问，蔡教授逐一细致解答，现场氛围热烈。大家纷纷表示，此次培训破解了课程思政建设中的诸多难题，为今后的教学工作提供了清晰指引。