2025 年，在学校党委、行政的正确领导下，在各单位协同配合与全体教师的支持参与下，教师发展中心、高等教育发展研究中心聚焦核心职责，扎实推进各项工作，在教师培养、高教研究、服务保障等方面取得扎实成效。现将全年工作亮点梳理如下！

一、构建规范化发展新格局

完善 “校级统筹规划 - 院级特色深耕” 双轨协同培训架构，新增 4 个分中心，形成校院联动、上下贯通的工作体系，让教师发展服务更贴近一线需求。

制定《教师培训管理办法》《塑才工程实施方案》等 4 个核心文件，构建系统化、多层次的教师培训制度框架，为各项工作开展提供坚实保障。

二、四大工程精准助力教师专业发展

全年累计完成教师培训 4141 人次（校内1634人次、校外565人次、线上1942人次），中心直接组织培训 56 批次1607人次，投入经费 150余万元，实现培训覆盖面与实效性双提升。

(一)培青工程

 首次举办 “逐梦讲台，激扬青春” 青年教师发展主题月活动，开展成果展示、经验分享、专题讲座等系列活动；第五期青年教师教学能力提升班采用 “专题讲座 + 教学观摩” 模式，邀请省级教学竞赛获奖者现场示范；提供 “一对一” 教学指导 60 余次，为 172名新入职教师配备帮扶导师，8 位青年教师完成教学成果展示，助力青年教师快速成长。

（二）塑才工程

为 7位教师提供10 余次教学竞赛专项指导，3 人斩获省级奖项；开展 AI 赋能教学科研、课题申报技巧等专题培训，举办科研能力提升工作坊5 场，一对一指导 14 人次，5 项省教育厅科研项目通过校内评审；开设 “DeepSeek+AI 在教育教学中的应用与创新” 午餐沙龙，助力教师提升数智化教学水平。

（三）领雁工程

围绕 AI 赋能教学、“三段式” 教学模式等主题开展骨干教师研讨 4 次，形成系列实施建议；首次举办外出培训分享会和教学竞赛训练营，37 名骨干教师参与集训，凝聚 “以赛促教、以赛促改” 共识，为 “金课” 建设储备力量。

（四）综合素质提升工程

组织教师参加拍摄技巧、思政师德、创新创业等综合培训，59 人次完成教务、实验室等岗位专业培训；依托线上平台开展寒暑假研修、专题网络培训，实现教师综合素质与岗位能力同步提升。

三、分中心活动精准服务多元需求

（一）设计艺术学院

组织研讨 10 余场，获校级以上教学竞赛奖项 12 项（省级 4 项），15 名青年教师 “一帮一” 帮扶全覆盖，教师寒暑假培训学时达标率 100%。

（二）信息工程学院

聚焦技能提升、科研团队建设等开展专项培训 5 场，覆盖 339 人次，培训内容兼具实用性与针对性，反响良好。

（三）经济管理学院

开展线上线下培训、调研 20 场次，覆盖 281 人次，《旅游目的地管理》教学团队获省级课程思政竞赛二等奖，多位教师获评校级 “师德标兵”“优秀教师”。

四、高教研究产出一批理论成果

邀请中国高等教育学会马陆亭教授，厦门大学刘振天教授等知名专家开展专题讲座 2 次、座谈 1 次，为学校教学改革提供高端智力支持；围绕人才培养模式、民办高校发展等主题组织专家研讨 8 次，完成省级教学成果申报材料 2 份、民办高校发展报告 1份；中心人员立项省级课题 1 项、市级课题 2项、校级课题 2项，在《中国教育报》发表文章 2 篇，公开发表论文 4篇，出版著作 1 本，完成省市级课题结题3 项。

2025 年的成绩，离不开每一位教师的积极参与和各单位的鼎力支持。同时，我们也清醒认识到，在差异化培训体系构建、培训成果转化跟踪等方面仍有不足。2026 年，我们将继续秉持 “三服务、三变化、三提升” 理念，聚焦教师成长需求，深化高教研究，推动各项工作提质增效，为学校高质量发展贡献更大力量。感谢一路同行，让我们携手再启新程！