4月19日中午12时，教师发展中心在讲演阁举办了2024年第二期午餐沙龙，参加沙龙活动的教师均通过微信公众号自主报名，大部分来自教学一线。主持沙龙活动的是教师发展中心主任符赛芬。她说，PPT依赖是很多新教师在初级阶段容易忽略的问题，举办这期沙龙的目的就是通过话题探讨，让大家意识到问题并寻求解决的办法。

首先她从什么是PPT依赖、造成PPT依赖的原因、如何帮助新老师摆脱PPT依赖三个层次谈了自己的观点及看法。她认为PPT依赖有“无课件上不了课”“用课件代替备课”“教与学两张皮”“照着PPT念课”“教学受限于屏幕”等表现形式，而造成PPT依赖的主要原因有四个方面：一是部分教师不重视备课，对教学内容不熟悉，直接采用教材自带PPT上课；二是个人专业知识受限，缺少宽度和广度，仅熟悉课本上的内容；三是没有深入了解学情，学生参与度不高，教师以完成教学任务为主；四是部分新老师没有掌握教学方法与技能，不会灵活运用工具来做教学设计。接着，她根据自己的教学经验，提出了实行二次备课、简化PPT内容、挖掘教学素材、多用板书、设计互动等方法，来帮助新教师理清教学思路，全面深入掌握教学内容，把课教好教活。

文化传媒学院李山林老师向大家分享了自己的教学笔记——《记一堂没有PPT的课》，文章详实的记录了他如何在停电的突发情况下完成一堂没有PPT但是有质量的课，最后他总结：解决PPT依赖最好的办法就是将教学内容烂熟于心，敬畏课堂，善待教学。

文化传媒学院李昕宇老师谈了他的教学感悟：课堂教学不应该局限于讲台，要尽可能走到学生中去，尽可能增加互动环节。另外在教学改革上要下功夫，多把企业行业资源引入课堂 ；信息工程学院莫华老师很关注时事、热点新闻、调研数据，时常把各种新信息引入课堂，激发学生的学习热情；团委陈安琪老师提到她在兼任创新创业就业课程的时候，会把当下潮流、时尚和学生感兴趣的话题与学生分享，并将课程思政融入教学中。人事处王彥婷老师说，在行政工作多年，如今以一名新教师的身份步入讲台，现阶段还不能轻松自如地驾驭课堂，偶尔有过度依赖视觉辅助而忽视教学互动的现象，尽管对课程内容有较深的理解与把握，但在如何将这些知识生动、有效地传授给学生方面，还需要提高。听了老师们的建议 ，受益匪浅。

大家针对话题各抒己见，大部分新老师表示，通过沙龙，意识到自己的问题，在今后的教学中，会更多的关注教学本身、关注学生，把PPT当作辅助教学的工具，利用好这个工具，让它更好的服务于教学。一个半小时的沙龙很快结束了，大家意犹未尽，认为这样的活动很有意义，希望有更多的机会参加沙龙活动。

午餐沙龙每月举办一次，是教师发展中心利用午餐时间，以微话题的形式，汇聚集体的智慧，以期解决教学中遇到的问题而开展的研讨活动。现向全校所有一线教师、教学管理人员征集主题，希望老师们给我们来电、来函、留言，把您认为好的话题提供给我们，让我们更好的服务于教学、更好的服务于教师专业发展。