根据《教育部办公厅关于开展2023暑期教师研修的通知》（教师厅函〔2023〕3号）文件精神，我校迅速组织制定并下发了关于组织“暑期教师研修”的通知文件，学校各单位按通知认真开展了2023年暑期教师研修工作。截止9月5日，我校共773人完成研修，其中744人取得研修培训证书，完成率96.2%。校属各单位上交研修总结14份，个人心得体会773份。

一、完成的主要工作与成效

（一）完善组织领导，系统部署全校培训。我校教师发展中心组织建立国家智慧教育公共服务平台教师寒暑假专题研修工作机制，将专题研修纳入教师年度培训规划，一体化设计、一体化部署安排。各单位成立研修专项工作领导小组，或根据实际情况设立研修工作第一责任人和联络员。从时间，形式方面强化制度规范，压实责任目标。在研修通知下达后组织开展暑期研修动员会，并通过微信群和QQ群聊持续关注研修进度。优化专题研修各环节，着力提高专题研修实施效果，让研修工作落到实处。

（二）突出线上学习，辅以线下培训交流。我校创新学习方式，推进教师培训的数字化转型，将专题研修与干部培训、暑期教师培训相衔接，线上线下相配合，切实提升教师学习效果。假期教师研修工作主要基于线上国家智慧教育公共服务平台开展，国家智慧教育公共服务平台提供了思想铸魂、以案促学、数字素养提升、科学素养提升、固本强基、师德引领、综合育人能力提升、培养高校创新型教师队伍共计8个模块的优质内容，满足了教师们多样化的学习需求。教师返校后，召开管理干部专题培训班和暑期教职工专题培训班，培训内容涵盖高校党建、思想政治、意识形态、学校发展、教师素养、公文写作、教学科研等众多方面，设置了专题讲座、分组研讨会等环节，落实培训成果。学校十分重视教师培训，根据实情况采用校内校外相结合，线上线下相结合的分段式培训方式，让老师们学有所获，学有所成，达到了预期培训效果。

二、存在的问题

部分教师对理论学习认识不足，一是学习“无感”略有显现。二是心得体会靠“百度”比较严重。

三、努力方向

湖南应用技术学院为了统筹推进教师培养培训工作，建立了教师发展中心，教师发展中心面向全体教师，以人才培养为根本任务，为提升教师教育教学能力、科学研究能力、专业实践能力给全校教师提供综合指导服务。中心将进一步利用好国家智慧平台的培训资源，以服务教师、服务教学、服务教育，推动教师变化、驱动教学变化、带动学生变化，提升教师教学能力、提升教学整体水平、提升人才培养质量的“三服务、三变化、三提升”为工作目标，进一步做好教师培训工作。

湖南应用技术学院

2023年9月6日